KRYTERIA

 KLASYFIKACJA AD/HD wg AMERYKAŃSKIEGO
TOWARZYSTWA PSYCHIATRYCZNEGO

Zaburzenia koncentracji uwagi

*  dziecko nie jest w stanie skoncentrować się na szczegółach podczas zajęć szkolnych, pracy lub w czasie wykonywania innych czynności; popełnia błędy wynikające z niedbałości
*  często ma trudności z utrzymaniem uwagi na zadaniach i grach
*  często wydaje się nie słuchać tego co się do niego mówi
*  często nie stosuje się do podawanych kolejno instrukcji i ma kłopoty z dokończeniem zadań szkolnych i wypełnieniem codziennych obowiązków, jednak nie z powodu przeciwstawiania się lub niezrozumienia instrukcji
*  często ma trudności ze zorganizowaniem sobie pracy lub innych zajęć
*  nie lubi, ociąga się lub unika zajęć wymagających dłuższego wysiłku umysłowego - jak nauka szkolna lub odrabianie zajęć domowych
*  często gubi rzeczy niezbędne do pracy lub innych zajęć np. zabawki, przybory szkolne, ołówki, książki, narzędzia
*  łatwo rozprasza się pod wpływem zewnętrznych bodźców

*  często zapomina o różnych codziennych sprawach

(musi wystąpić minimum 6 objawów z 9)

Nadruchliwość/impulsywność

*  dziecko ma często nerwowe ruchy rąk lub stóp, bądź nie jest w stanie usiedzieć na miejscu
*  wstaje z miejsca w czasie lekcji lub innych sytuacjach wymagających spokojnego siedzenia
*  często chodzi po pomieszczeniu lub wspina się na meble w sytuacjach, gdy jest to zachowanie niewłaściwe - w szkole, w pracy, w domu
*  często ma trudności ze spokojnym bawieniem się lub odpoczywaniem
*  często jest w ruchu, "biega jak nakręcone"
*  często jest nadmiernie gadatliwe
*  często wyrywa się z odpowiedzią zanim pytanie zostanie sformułowane w całości
* często ma kłopoty z czekaniem na swoją kolej
*  często przerywa lub przeszkadza innym (np. wtrąca się do rozmowy lub zabawy)

(musi wystąpić minimum 6 objawów z 9)

!!!  sześć lub więcej podanych w obu grupach objawów musi utrzymywać się przez co najmniej 6 miesięcy w stopniu utrudniającym funkcjonowanie dziecka w stopniu niewspółmiernym do jego rozwoju.
!!!  w/w objawy ujawniły się przed 7 rokiem życia dziecka
!!!  Upośledzenie funkcjonowania dziecka występuje co najmniej w dwóch różnych środowiskach (np. w szkole i w domu)
!!!  stwierdza się klinicznie istotne upośledzenie funkcjonowania społecznego, zawodowego lub szkolnego (w zakresie edukacji)
!!!  objawy u dziecka nie występują w przebiegu: niedorozwoju umysłowego, schizofrenii lub innych zaburzeń psychotycznych i nie można ich uznać za objaw innego zaburzenia psychicznego (np. zaburzeń nastroju, lękowych dysocjacyjnych lub zaburzeń osobowości)

wg. Diagnostic Manual of Mental Disorders.Fourth Edition. Washington; American Psychiatric Association 1994, s. 78-85